母校，通向我16岁的圣地

陈贺燕

女儿刚从她的母校顾国和中学毕业，我估计她还不知道自己还是母亲的校友。或许曾已跟她说起过顾国和中学它的前身，但这段渊源，我想她未必还记得。

27年前，我就在顾国和中学的前身——新碶中学就读初中。这是个让人怀念的年代。学校成了我们集体记忆的场所。那些记忆的影像在我的内心的眼睛之前绘出，清晰如昨。

那时，学校正值体制转换时期，原本初高中合办的模式在我的那届被彻底打破。

依稀记得学校建筑物的布局位置。步入大门，右侧是高中部楼房，沿着通往正前方的不算宽阔的路一溜烟排开的就是初中部的平房。我在那平房里度过近三年的青葱岁月。那么多年过去，学校的建筑物在变化、位移，然这条并不宽阔的路通向我那16岁的圣地，总也走不出。

清楚记得我的每一位任课老师站在讲台前的神态、气象。

我在初一的第二学期由一带帽中学调入新碶中学，编班在胡老师的班上。我的班主任胡海光老师，他个子不高，声音却宏亮，眼睛圆而大，尤其在他严肃的时候，那对眼睛就显得格外的亮堂。我坐在教室的最后面，常被他那大得过于夸张的眼睛和过于通俗的语言逗乐。现在回想起他的诙谐幽默，激情亢进，仍让我忍俊不禁。

他用他那平实而又通透的语言教授我们数学。他讲的平面几何，通俗易懂，展现在我们面前的仿佛是那带有平面的几何型图案的园林，在我看来极有美感。他的板书很周正，字体转角处圆润、顺畅，有很多同学的字体都在他的潜移默化间得到了依傍。我想我所形成的字体里至今都有胡老师板书的印迹在里面。　　

教我们语文的是林亚玉老师。她端庄大方，给人一身正气的感觉。她写就的字体刚劲有力，似有大家风范。让我觉得人与字相得益彰。她在教学中总能紧扣文眼,把握全篇。朗读文章时总显得那么抑扬顿挫。这内含的文化之韵，沿着学校的河床一直流淌过来，氤氲在我稚嫩的心泉。

我写的作文曾有几次被林老师拿到课堂上作为范文，这成了我心底里大为振奋的事。可以说我之所以至今没有放弃阅读，是因为林老师赋予了我以一个灿烂的梦想。

还有声音柔美、极富感染力的英语老师叶玉琴，和善富有人情味的物理老师陈伟明……。

那么多年过去了，他们让今天的我仍萦怀于心。

对我的母校和老师心存感念，是因为他们给了我成长翅膀下的动能之风。这种感念一直延续着，直到我遇见了任我女儿三年班主任的张慧凯老师。

张老师的科学课上得非常好，这赞美之声不只是从我女儿的口中得来，而且还从她的同学们的Ｑ空间里读来的。几乎所有的同学都对张老师敬佩有加，这实在是难能可贵。

作为家长，我参加过几次家长会。每一次，张老师都是有备而来，看得出这是个对自己的职业充满爱心且极具责任感的老师。他重视教育的方式方法，注重与学生及家长的沟通，关心孩子的成长，而且特别关注人文教育。成长过程中有这样的老师，我为我女儿深感欣慰。

学校有这样的老师，终会有长足的进步和发展，这个社会也必定会充满希望。

在母校五十年的辉煌历程里，我和我的女儿不过就是文人厚厚书籍底部的一个细小的脚注，但相信母校所给予我们的将是我们一生学习、锻炼、成长最关键的时期。            

这16岁的圣地，我将珍藏于心，深深地。