洋思回来后想到的——张慧凯老师在研讨会上的发言
洋思有很多地方给我留下了深刻的印象：整齐的广播操---千人做操动作如一；安静的教室---午间整栋楼静若无人；整洁的校园---偌大的校园无片纸屑；严明的就餐纪律---千余人的餐厅没有声音，没有浪费；极其严谨的学习习惯---初三学生借助直尺来书写等号；澎湃的读书动力---任何一节课没有任何一名学生上课走神...
佩服了许久之后，我突然问自己，洋思为何能做到这些?又是如何做到这些？
通过洋思的制度和洋思的校园，也许发现了部分的答案。
翻看洋思的制度集，发现制定的非常详细、易于操作。比如详细到吃饭前半段多吃饭少吃菜，吃饭的后半段多吃菜少吃饭。
再看洋思的校园，在宣传窗里密密麻麻贴着各项的检查表。具体内容由主管领导带队检查后负责填写。做到客观公正。
通过与该校老师的沟通，也许我找到了另外一部分答案。
因为洋思中学是住宿制，学生家长全权委托学校管理学生，老师的地位无疑是极高的；他们最为著名的“三清运动”，“周周清”不清完周末是不能回家的，虽然这条很少实行；学生的生活费由家长交与班主任后，由班主任视学生具体情况发放；学校寝室楼中有固定的谈话室等。
看到这些我突然想起了新加坡。该国以国民的文明而闻名世界。但还有一个让新加坡享誉海内外的是该国的鞭刑。新加坡是先有法治，再有德治的典范。
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