既要务实 又要“务虚”——宋传科老师在研讨会上的发言
学习洋思经验的几点体会
去洋思学习回来，有很多感触。经过这么一段时间的“结晶”和沉淀，变成了这么几点突出的感受和体会。
一、首先要摆正心态，统一认识。
在洋思学习的几天里，我们看到、听到不少从全国各地赶去参观学习人们中，不少人对洋思的一些做法并不是十分认同。比如他们略显程式化的课堂教学方式，他们的教师授课时稍显僵硬的面部表情等等。但我们不得不承认：洋思中学办学是成功的。洋思经验是值得学习的。虽然洋思中学的很多做法也受到质疑，虽然有人说洋思经验不一定能适应目前变化了的教育形势，也有人说洋思的做法只适合洋思，其他学校学不来，但洋思的成功肯定不是纯粹偶然的，肯定有不少做法是符合教育规律的。所以也肯定有不少做法是值得我们学习的，只不过，我们可以“择其善者而从之，其不善者而改之”而已。
二、对其课堂教学的有效性方面观察和思考。
洋思中学把课堂当做教书育人的主阵地，十分注重课堂教学的有效性。我觉得以下几点值得我们学习：
1、教学内容高度统一，集体备课，分工合作，资源共享。我们都知道，备课时要花很大精力的，每一课都精备是受时间和精力限制的。而分工合作，发挥团队合作的精神，就可以很好地解决这一问题。集体备课可以整体推进，大面积提高教学效益，同时也可以密切教研组内各成员之间的关系，也有利于形成探讨学习的气氛，促进教科研工作。
2、根据简约化原则，尽可能使课堂程序简化。为了提高生产效益，现代化大生产讲究集约化。集约化包括集团化，用详尽的分工来取得规模效益；也包括简约化，通过简化一切不必要的流程来提高工作效率。流水线的工人，总是想尽办法减少其多余动作，洋思的课堂教学，也总是用最简便的办法来使教学效果最大化。包括三言两语的导入、教师简洁的课堂教学语言、精简的课堂练习等等。
3、课堂教学的目标非常集中、明确。每节课，每个教学环节，要解决什么问题，都非常明确。然后是一步步抓落实。非常注重实用。
4、多媒体的运用也主要指为了提高课堂效率。几乎所有的课堂都使用多媒体课件。但这些不是为了拓展，而是为了让学生看得更清楚，让课堂的主线更清晰，让学生更加明确每一步骤的要求。
5、非常注重让学生动手、动口、动脑。不主张教师多讲。学生的主体作用比较突出。
三、既务实，也“务虚”
在课堂教学上，洋思中学非常务实。一切都崇尚实用。但可以看出，他们也“务虚”。可以看出，他们非常重视育人环境和校园文化建设。
他们还非常重视教科研。教师的专业成长抓得很紧。其中我觉得有两点值得我们思考和借鉴。
1.一个“逼”字当头。人都是有惰性的。对学生，他们是“逼”得紧。“三清”不就是逼着你学嘛！对教师，也是逼你学习，逼你成长。为了学校的发展，我们的教师，在教科研方面，也得自己逼自己。
2、以物质和精神的双重奖励激励教师的教科研。他们在教科研上舍得重奖。参加业务学习、写论文、参与课题研究，都给予物质奖励。这一点，值得我们思考；符合我校实际的，也值得借鉴和学习。
二0一0年二月二十五日
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