毛海燕

 

离开学到现在，已经过去了大半个学期。在这大半个学期中，我体会到了做老师的幸福与快乐：一方面，自己平时在备课过程中，不断地学习专业知识，完善自己的知识体系，内心感到特充实；另一方面，听到有些学生说喜欢上我的课，看到同学们在课堂中好学的样子，那种幸福是不言而喻的。以前读书的时候不能理解老师说要尊敬老师，现在自己角色转变了，从学生变成老师了，有深刻体会，特别是学生真诚的打招呼，让我感到尤其快乐。

但也感受到做老师的辛苦与忙绿及无奈。每天要备课、批改作业以及教育学生等，尤其是作为新老师，对教材的了解不是很熟悉，因此要花大量时间进行备课，因为只有备好课才能有信心站在讲台上讲课，否则总感觉对不起学生，学生也会看出我们是否备好课。但当看到个别学生在上课的时候不专心听讲，做小动作或趴着睡觉，感到真的很无奈，尤其是那些三番五次扰乱课堂纪律的学生，这样不仅影响了我的上课进程，要花大量时间去管理课堂纪律，而且也浪费其他学生的宝贵时间，这也让我感到特别苦恼。有时候静下心来反思自己：是不是上课的内容太枯燥了？还是表达能力不够好？还是讲得太深？我想在教学方面还需要自己加强学习，努力提升学科素养，希望能把课讲得更精彩些来吸引学生的注意力和兴趣。

同时我也需要多了解学生，如今的学生接受信息的渠道多了，他们很有自己的想法，而且自尊心特别强，那么如何让自己在学生面前树立自己的威信，尤其是作为一名年轻的教师，想想得花一番功夫去研究学生，与学生进行交流。曾经记得有位著名的教育家说：“学校内许许多多的冲突，其根源在于教室的不善于与学生交流。”这也让我想起了朱永春老师他善于与学生交往的故事，真的感觉，要当一名好老师，必须善于与学生交往。那么如何与学生交往是个很大的学问，也蕴含着许多技巧，需要自己不断地去实践、去感悟、去总结。

在这与学生交往的一段时间内，我对于学生的感情可以说是既爱又恨：爱他们的言行的可爱，恨他们的捣蛋，作业拖拉。可是我始终相信要以动态的眼光看待每一位学生，多他们点鼓励，帮他们树立生活上的自信心，尤其是那些问题学生。有这么一段话让我记忆深刻：如果你把所处的环境看成是魔鬼，你就生活在地狱，如果你把周围的人群看成是天使，你就生活在天堂；如果你把所处的环境变成魔鬼，你就在制造地狱，如果你把周围的人群变成天使你就在营造天堂。

坚信用欣赏的眼光看待每一位学生，或许会有另一番天地。