探索奇妙的自然界
探索奇妙的自然界
教学目标：培养学生对自然界的好奇心、求知欲和探索愿望。
教学重点：引导学生认识奇妙的自然界
教具：1、多媒体课件《天文》、《海底世界》、《熊猫》、《火山》等。
2、化学实验溶液酸、碱、酚酞等。
课时：2节课
教学活动：
第一课时：以讨论为主
导入新课：播放有关图片和录像，引导学生认识自然界。
探究：1、你对宇宙了解有多少？
2、海洋深处有生物吗？如果有，它们的能量来自何处？人能在那里生存吗？
3、为什么熊猫是我们的国宝？你认为熊猫会灭绝吗？为什么？
4、为什么地球表面会发生火山和地震等自然灾害？
（上述题目不要求学生全部掌握，主要是引起学生对探索自然界的强烈愿望。）
5、让学生提出问题。
讨论：1．你还对自然界的哪些其他现象感兴趣？
2．为什么你对这些现象感兴趣？
3．让学生提出可讨论的问题
探究：1．恐龙为什么会灭绝？
2．怎样能发现蝙蝠的定位本领？
3．有些动物有迁徙的习性，它们是靠什么导航的？
总结：通过本节课的学习，使我们了解到茫茫宇宙，奇妙无穷，在浩瀚的宇宙中存在着一个美丽的星球——我们共同的家园，那里有人类及人类的朋友——各种动植物。让我们一起来认识自然，学习科学，保护自己的美好家园。
作业：1、让学生提出一个关于科学的问题
2、自主准备下一节课的有关实验。（可参照课本也可自己设计）
第二课时：以活动为主
引入新课：展示科学家霍金的照片，介绍有关霍金的研究成果，提问：为什么霍金及爱因斯坦等二十世纪最伟大的科学家都没有获得诺贝尔奖？引起学生对科学实验的重视。
活动：1、让学生做明信片下落的实验，记录、讨论。
2、老师做液体颜色有变化实验、要求学生做记录、讨论。
3、参观实验室和了解实验室的各种仪器。
4、学生演示自己准备的实验，老师或其他同学给予评价。
总结：让学生通过活动提高学习的兴趣，同时学会观察、记录、讨论科学的方法。
作业：让学生课后做活动3和活动5
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