顾国和中学2009学年工作计划

一、指导思想：

    以科学发展观为指导，引领学校的可持续发展；以“办人民满意的教育”为宗旨，提升全体教职工整体素质；以提高教育教学质量为核心，扩大学校的影响力；以特色建设为突破口，推进学校又好又快的发展。

二、主要工作目标：

1．全面提升教育教学质量，中考的重点率、普高率、升学率、低分率、总平均分继续保持近几年的较高水平，各学科成绩继续保持区内领先地位。

2．加大学校特色项目建设，努力成为区科技教育、体艺教育的特色学校。

3．教科研成果在深度和广度上有所突破；加大课改成果立项申报工作的力度。

4．加强名师队伍建设，优化师资。加大名师、骨干教师培育和引进的力度。

5．积极开展各类创建活动，努力通过区首批“校园文化建设示范学校”，新一轮“校本教研训示范学校”评估验收。保持和提升文明单位、文明学校、卫生单位等多项荣誉。

三、主要工作：

（一）、强化学校管理、提高办学水平

    加快学校内涵的发展，积极探索新形势下学校发展的新思路，努力形成学校办学特色和管理特色。

1、树立以人为本理念，加强民主管理意识，进一步健全学校班子集体议事制度，学校重大事项、大额资金使用要坚持集体决定，加强工作的透明度与民主管理的力度。充分调动教职工的主动性与积极性，挖掘教职工的潜能，在学校营造尊重教师、激励教师、关心教师、发展教师的良好的以人为本的管理氛围，使学校上下一心，团结向上。

2、要努力建设一支结构相对合理、高素质、懂专业、善管理、肯奉献、讲团结的干部队伍。加强培训，提高干部整体素质，提高干部管理水平和工作能力。定期召开班子民主生活会，形成团结融合、积极向上的工作氛围。加强干部管理，提高管理效能。实施干部“四个深入”制度，即深入课堂听课、深入教师办公室、深入课间巡视、深入学生课间操。注重后备干部的培养，逐步形成后备干部梯队。

3、积极开展“温馨校园”工程建设，开展丰富的健身、文体活动，丰富教师的校园生活，提高教师校园生活的幸福指数。工会要成为民主管理学校的组织机构，群体师德创优的实施机构，教职工集体生活的“教工之家”。要切实开展好“文明单位”、“文明组室”、“教工之家”活动，开好教代会。

4、加强对学校共青团和学生会的领导。共青团和学生会是学生群众性组织，建立健全学校学生会组织，培养学生干部，对我校现阶段特别重要，它一方面有利于发挥学生自主管理、自主教育、自主学习的作用，另一方面能培养学生工作能力、组织能力和社交活动能力，发挥在和谐校园建设中主力军作用。

（二）、加强队伍建设，促进教师成长

    加强教师队伍建设，搭建教师发展平台，建立教师发展机制，优化教师队伍。

1、教师师德建设

切实加强教师职业道德建设，进一步强化教师“教书育人”的责任感和使命感，以教师高尚师德影响塑造学生的人格和品质。

（1）提高教师的政治素质，树立正确的教师职业道德观，提高教师的职业道德水平，着力解决师德建设中存在的突出问题，要进一步提高教职工依法执教、廉洁从教意识，自觉做到“五个严禁”。

（2）切实加强师德师风建设。学习践行胡锦涛总书记对广大教师提出的“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的殷切希望，通过各种形式的学习、培训等活动，使学校形成“静心教书，潜心育人”的良好氛围。

（3）建立并完善师德考核评价机制。积极探索学生、教师、家长和社会共同参与师德评价、考核和监督的方式方法。广泛开展师德宣传教育活动，大力宣传师德模范、优秀教师、优秀班主任等先进人物的事迹，树典型，扬正气，努力提高教师的政治业务素质，营造积极向上的教育氛围。

2、教师业务提升

（1）加强业务培训。盘活各方优质资源，充分发挥专家引领的作用，开展多种形式培训，通过师徒结对、走出去请进来等形式，增加交流学习。抓好教师继续教育工作和校本教研活动，不断提高队伍整体素质，适应学校未来发展需要。

（2）加强岗位练兵。结合日常教育教学工作，积极开展示范课、教学开放日、优秀教案评选等活动，加强教师基本功训练，探索多种有效形式，培养教师掌握学生身心发展规律和学习特点的能力，提高教师分析教材、设计教学、有效运用现代化化教学技术等方面的能力，提高课堂教学的质量和效率，切实做到减负增效。

（三）改进德育方式，提高学生素质

    德育工作是学校一切工作的出发点，也是落脚点，是不懈追求的永恒主题。

1、加强德育队伍建设

（1）加强班主任队伍建设。班级是实施德育的基本单位，学校的一切德育内容都要通过班主任才能落到实处。要加强对班主任教育教学规律及学生心理学等方面知识的培训，不断提升班主任教育管理的能力；要加大对班主任工作的投入，各类评优选先要优先推荐班主任；要推出对班主任工作肯付出、有方法、教育效果好的班主任典型；要将优秀的教师安排到班主任岗位，确保学生得到更好的教育。

（2）落实全员抓德育工作模式

坚持落实教书育人、服务育人、管理育人的工作思路，充分利用各种软硬件资源，为学生的全面发展服务。有计划地组织教职员工走访学生家庭，全面、及时地了解和解决每个学生在学习过程中的实际需求，帮助学生克服学习困难。继续坚持副班主任制度，逐步在全校推进导师带教制度。

2、加强学生的养成教育。对学生的思想教育要集中在教育学生“学会做人”上，帮助学生明白做人的道理，帮助学生塑造良好的道德品质，养成良好的习惯。认真落实《中小学日常行为规范》，把养成教育活动落实到实处，抓出成效。强化班级量化考核，每周要总结反馈到学生及班主任。

3、加强学校教育的舆论宣传。舆论历来是做好各项工作的先导，要充分利用“广播站”、“校园网”及我校的宣传栏等各种宣传工具作正面、积极的舆论宣传，营造文明高雅的良好育人氛围。

4、始终把学校的安全放在首位。扎实做好预防校园意外伤害事故的发生。坚决落实安全目标、安全责任、安全措施，把防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故等工作落到实处，确保无事故发生。

5、利用节日资源，开展各项德育主题活动。利用“教师节”、“国庆节”、 “一二·九纪念日”“元旦”等重大节日和纪念日等时机，组织形式多样内容丰富的爱国、爱校的主题教育活动。今年是建国60周年，一要开展“我和我的祖国”主题教育活动，二要开展“祖国颂”系列庆祝活动，广泛开展“祖国颂”歌会，形成班班有歌声、人人唱好歌、师生共参与，充分展现国和学子热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神面貌。

6、加强德育评价机制的研究，探索学生德育学分制实施细则。学生德育学分制有利于培养学生良好的行为习惯、促进学生自我评价和自我教育、使德育管理从他律向自律转化。学生德育学分制可根据学生在校表现进行加分和扣分，定期记录、总结、评比、每学期一汇总，结合思想品德课成绩对学生思想品德进行综合评价，凡德育学分达到“优秀”级的学生方可被评为“三好生”等荣誉称号，凡德育学分达不到“合格”者要参与学校组织的德育补修。

7、建立一对一师生结对帮教的德育导师制，促进后进生转化。德育导师制是一种教学与德育一体化管理制度，教师集学业辅导与道德引领于一身，需要掌握一套学习与生活协同指导的方式。这是一种更深入、更充分、更全面的优质教育。经常开展帮教活动，纠正后进生的不良行为习惯，端正学习态度，增强守纪自觉性、自控能力，提高学习成绩，养成了良好的行为习惯。

（四）、细化教学管理、提高教学质量

    教学工作是学校的中心工作，我们要一如既往抓立足课堂，狠抓教学的基本环节；完善课堂体系；以课改理念为指导，改进教师的“教”和学生的“学”，促进教师的专业发展；提升教学的有效性，完善质量保障体系，确保教学质量稳步提升。

1、要以改善教学行为、提升管理效能为突破口，积极实施“常规+细节+过程=奇迹”的管理模式，努力在常规方面抓“好”，在细节方面从“严”，在过程方面从“实”，加快学校教育内涵发展。

2、聚焦有效教学，通过“研课”、“磨课”，提升教师对课程、课标、课堂的把握能力；内化“上好每一堂课”的实践意识；加大课堂教学五环节优化，推进教研组、备课组建设，减负增效，提升教学的有效性。

加强优秀教师和骨干教师的示范作用；促进教师团队合作精神。

 3、大力完善教学质量保障与监控体系，强化教师质量计划、质量策划和质量改进的意识。以人为本，把“学生在我心中”作为一切教育教学活动的出发点和落脚点，注重非毕业班年级与毕业班年级的协调发展；注重各年级的培优与抓差的分层指导；培育不同年级在学生发展过程中学习习惯的重点及特色。

 4、毕业班教学质量是整个学校教学质量的反映。要下大力气，采取各种有效的措施，精心组织好初三的复习教学，以中考要求为导向，以提高学生综合运用知识的能力为目标，夯实基础，注重能力，务求实效，确保2010届在中考中取得的好成绩。

5、积极贯彻二期课改方案，进一步完善已有的校本课程。加强校本课程的校本化实施的探索与实践；用先进的理论指导实践，引导教师反思自己的教学理念、教学设计、教学过程和教学行为，指导撰写课改案例，总结推广有益的经验。

6、重视体艺教育，全面提高学生素质。进一步抓好两操一课的规程，保持两操和体育课的质量。开展丰富的学生课外体育活动，筹备、组织开好学校体育节工作，积极参加区运动会的比赛，保持传统优势项目，并不断争取更好的成绩。

    加强对师生卫生健康知识和传染病防止知识的宣传，提高师生自我保护意识。切实落实卫生工作的各项要求，做好预防传染病的工作，做好晨检工作，重视“防近”工作，控制近视眼的新发病率。

7、加强年级组、教研组、备课组教学管理活动。年级组要把稳定年级教学秩序，提高年级教学质量作为中心工作。加强学科建设，充分发挥教研组的阵地作用，教研组活动要做到活动有实效。备课组建设是教务处中心工作之一，是本校教学质量提高的关键。推行“个人备课－集体备课－个人二次备课”的“三级备课制”、集体备课、集体听课、集体评课，要注重实效性。具体做到：“四定”（定时间、定内容、定方式、定中心发言人），“四统一”（教学目标统一、教学进度统一、教学重难点统一、教学训练统一），“一灵活”（教法学法灵活运用）。“八备”即备学生、备大纲、备教材、备目的、备要求、备方法、备板书、备作业。努力争取通过新一轮区级“校本教研训示范学校”评估验收，多个教研组成为“品牌学科”。

（五）加强教育科研、促进科研兴校

    以校本研究促进教师发展，以课题为抓手，将校本研究与教学实践相结合，加强教科研的过程管理，提升教师的教科研能力，为学校的可持续发展服务。

1、针对教师的不同的科研能力，实行分层管理。充分发挥在教育科研上取得突出成绩的教师的带头作用，帮助青年教师确立研究课题，指导课题研究有困难的青年教师进行专题研究。

2、集中优势力量，全力以赴抓好已立项的各级课题的研究工作，在规定的时间完成研究任务，出成果，并以此为突破口，推进全校科研工作的蓬勃开展。并在此基础上积极参与各级课题的立项申报工作，争取有更多的课题立项。

3、以“青年读书会”为抓手，开展好青年教师读书与研讨活动，开展青年教师基本功专项练兵和评比，以赛代培加强青年教师队伍建设、加快青年教师的教学能力培养，开展青年教师成长的校本培训活动。

（六）凝练学校文化，深化特色品位

      新的学年，在学校文化方面，我们不应该满足于对学校文化的发现和挖掘，而应该着眼于从理念走向行动，利用丰富的学校文化资源来打造强大的文化力，使学校文化蕴涵的能量释放到教育教学的方方面面。
    1、要以“深化校园文化品位”、“提升学校家庭教育效益”为重心，积极推进德育序列化、项目化和精细化。要进一步提炼学校精神，更加重视环境文化、班级文化、社团文化、书香文化、教学文化、课程文化的营造，力争评为北仑区首批“校园文化建设示范学校”。

   2、加快学校特色项目建设，促进学校由特色项目向特色学校提升。一要做好特色鲜明的科技教育，以学校科普园和三模、风筝活动为载体，根据初中学生年龄、性格和认知特点，开展创新思维的特色科技教育，逐步养成以科学的方法思考问题和处理问题，形成科学的、独立的、创新的思维方式。二要积极营造学校良好体育文化氛围，培养学生顽强拼搏、奋发有为、敢于竞争、善于合作的精神气质。探索体育课堂教学的模式，蓝球项目逐步形成本校特色。三要以艺术的感染和熏陶为突破口，强化艺术特色教育，创设师生发展空间，提升办学内涵，净化校园风气，提高教育质量。

（七）加强后勤管理、改善办学条件

    充分发挥后勤部门的工作职能，保证更好地为教育、教学、科研服务。充分调动总务后勤工作人员的积极性，保证后勤工作人员更好地开展各项工作。

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

2、要加强财物管理，依相关制度执行采购、领物审批等工作，注重现有各类财产的使用、维护和保管工作，为学校各项工作奠定物质保障。加强食堂的管理，要确保食品及就餐环境卫生，饭菜要营养搭配，品种要变换丰富。　

3、努力改善办学条件，进一步完善和更新实验、图书和现代教育技术装备，稳步推进学校信息化建设，实现教学手段现代化和学校管理信息化。

    各位老师，新学年新起点，我们坚信只要全校上下齐心协力，团结奋斗，开拓进取，克服困难，努力实现学校新一轮三年发展规划所提出的各项工作目标，顾国和中学的明天一定会更加辉煌！           

                                           顾国和中学

                                              2009年8月30日