顾国和中学2007学年度第二学期学校工作补充意见

一、新学期工作指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。紧紧围绕学校提出的三年发展规划和学年工作计划，坚持内涵发展之路，深化课程改革，增强教育活力，细化教育管理，使学校工作继续稳步发展。

 二、新学期工作重点：

（一）深化校园文化建设，推进特色办学进程

校园文化是学校内涵发展的灵魂，是学校持续发展的不竭动力。学校文化建设要从学校实际出发，立足长远，凸现特色。要加强以校训、校风、校歌等为重点的校园文化建设，创造 “育人为本”的学校文化建设，把德育工作提高到新水平。加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们要树立名品意识，正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展，力争创建特色学校。

1、把社会主义核心价值体系教育融入教育教学活动中，深化学生公民素养教育，深入开展文明礼仪教育实践活动，积极探索学校德育与综合实践活动、校本课程的有效整合，整体设计具有教育意义的层次分明的系列活动。

2、开展以校训、校歌、校风、教风、学风为主要内容的主题教育活动，通过内涵和外延的解读，展示学校的办学思想和办学风格，并向班级特色文化延伸。

3、进一步提升德育干部队伍的整体素质，发挥好优秀班主任的名师效应，努力提高班主任的各项素质，做好年轻班主任的传、帮、带工作。组织好有教育意义的主题班会，开展班会课观摩活动。积极发掘班级和学生中好人好事，加强先进事迹在校园网、宣传窗等舆论阵地的宣传力度。

4、倾力铸造学校的特色，开展特色项目建设。根据学校实际，确立篮球和科普教育为学校特色项目。要从这两个项目着手，研究和制订特色项目开展实施方案，既要加强理论研究，又要注重实践探究，要通过课题研究形式加以推进，要善于与校本课程建设有机结合。开展科普特色教育，结合学校地理、生态园建设，形成科普教育特色，积极利用校外资源，加强与科技局、科技协会的联系，通过科普知识教育、科技制作竞赛、专题讲座、兴趣小组活动，向学生介绍科普知识，进行科技启蒙教育，培养学生的科技意识和创新能力，组织好科技节活动；篮球特色项目与课外文体活动相结合，与体育课程改革相结合，丰富体育课程内容，促进学生个性发展。

（二）提升校本教研质量，注重教育科研引领

1、精细教学过程管理。推进课程改革必须加强教学工作，而提高教育质量应以提升受教育者的学习力（学习动力、能力、毅力等）为主要追求，以课堂教学为主要阵地，以教师“教”的质量为主要支撑。同时，要落实“减负”工作，教师要深入研究备课、上课、作业、辅导和考试等教学基本环节，寻找和把握其中蕴含的规律，切实提高质量和效率，才是“减负”最好的突破口。一要重申教学常规，各教研组要根据本学科的特点开展研讨，特别是如何控制作业量，如何提高课堂45分钟效率，各教研组要拿出一套方案。二要组织参与有效的教研活动，提高教师的专业素养。各教研组要加强校本教研，提高校本教研质量，保证每二周开展一次活动，教研组活动要有主题，要精心策划，对不同层次的教师要有不同要求，使广大教师沿着从“常规---技术----素养”三个台阶秩序上升。教研活动内容在原有的听课、评课、说课的基础上，兴起“课堂观察”和“小课题研究”，作为今后两大推进校本教研的载体。

2、向课题研究要质量。要改变“申报课题热热闹闹，研究课题冷冷清清，结束课题虎头蛇尾”的现状，进一步确立“科研兴校”的理念，增强科研服务意识、精品意识，真正起到科研的实际引领作用。学校科研信息处要加强现有课题的指导和管理，加强与上级科研机构和高等院校的联系合作，采用“项目申报、指导外聘、限期结题、经费资助”的方式，提高课题研究的真实性和实效性。

（三）构建质量监控体系，提高教育教学质量

深化质量评价制度改革，初步建立基础教育质量监控体系，要求教师树立正确的教育质量观，促进学生身心健康发展。按照教育部的要求，要“坚持依法监测、服务决策，科学评价、重在导向，准确诊断、探求规律的原则，对基础教育阶段学生的学习质量和身心健康状况以及影响学生发展的相关因素进行全面、系统、深入的监测，为教育决策提供信息、依据和建议。”其监测内容包括：学生的思想品德和公民素养、学生的身体和心理健康水平、学生的学业水平和学习素养、学生的艺术素养、学生的实践能力和创新意识、影响学生发展的教育环境与社会环境等。

1、教务处要建立质量监控体系，对于教师的教学计划、教学准备、课堂教学、作业布置和批改、帮助与辅导、教学评价、教学研究和总结等内容提出规范要求。并对照《教学常规要求》，制定出相应的执行制度，落实质量监控，提高教学质量。

A、落实对课堂教学的监控

   课堂教学是全面实施素质教育提高教学质量的主阵地，要提高教学质量，首先从课堂教学入手，积极开展常态课和展示课的评价工作。把对课堂教学的监控放在整个监控体系中最重要的位置。这样即可以促进教师的备课，又可以促进课堂教学研究；既可利于行政对教学质量第一手资料的掌握；又能促进教师的专业成长。

B、落实对学生作业的监控

     作业是学生巩固知识，形成技能的重要环节，是教师反思教学、改进教学的重要依据，必须做到要求明确，任务清楚。作业内容要根据课程标准和教材要求，设计富有针对性，有弹性的作业，以适应不同程度的学生，作业形式讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等，不布置机械重复和大量抄写的作业。严格控制课外书面作业日总量。

C、落实对教学质量测评的监控

  考试是评价教学质量的重要依据，是综合考查教师的教学情况，从而为下一阶段的教学做准备的。在命题上，注意试题的效度和信度，科学合理的命题；在组考上，建设诚信制度，坚决杜绝舞弊和弄虚作假的现象。主要措施：①试卷来源或命题由教务处教研组长严格把好质量关、保密关。②组考过程交叉进行。③阅卷过程流水作业。考试完后，由任课教师写出详细的书面教学反思和学情分析，以及明确后段教学设想与措施，并由年级组召开学情分析会议，集全体教师智慧，提出教学工作设想和建议。开学初要结合上学期期末考试，对教学质量进行分析与研讨，对后30%进行排队比较，在校内外进行纵向、横向的比较分析。对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级将跟踪调研，及时掌握学习困难学生的进展状况，切实提高所有学生的学习成绩。

2、教务处要研究新的招生政策对我校的影响，要加强对毕业班工作的管理，开学后，要及时做好师生动员工作，尽快进入新的学习和教学状态，确保提前批保送生和中考两关的质量。要密切关注非毕业年级的教学工作，培养学生的学习兴趣和自主学习习惯，控制学生提前两极分化，积极推广追求教育质量的“绿色行动”。

（四）增强安全防护意识，完善安全长效机制

学校安全工作要以创建和谐校园为目标，增强责任意识、重视过程管理、完善长效机制、探索经验特色为主线，继续强化安全教育，加大检查力度，认真抓好薄弱环节整改。

强化教师值周、夜自修下班等工作职责，精心组织好各项教学、文体活动，各项工作要到位到岗，减少运动意外伤害事故的发生，确保学生校园安全。对于特殊学生教育问题，要注重方式方法，克服教育中过激行为、简单体罚行为。加强法制教育，发挥法制副校长的作用，健全预防青少年违法犯罪的预警机制，推进“五五”普法和专题安全教育有序开展。进一步加强校园周边治安管理，加强门卫工作职责，杜绝校园偷盗事件的发生。

（五）充分发挥各职能处室作用，确保各项工作落到实处

各处室要创新工作，要在督查中发现问题，在指导中改进工作，使各项工作都能落到实处，取得实效。注重工作的计划性和实效性，制订周密的工作计划，在做好日常工作的同时，本部门工作要有所创新，要实行以人为本抓管理，各项工作决策和实施要体现民主化。正确处理工作中的的困难和问题，加强工作的检查、督促、反馈力度，加强与师生的沟通联系，和谐干群关系、师生关系。各处室职责明晰，配合协作意识要强，尽心尽力，尽职尽责，政令畅通，为师之表，开拓创新，共塑管理的良好形象。

2008年，是充满希望的一年，新的工作目标已明确，有许多工作等待着我们去做，我们也更加感觉到自己责任和使命的分量，我们要有居安思危，开拓进取的工作作风，谦虚谨慎，互相协作的工作态度，发挥自己的智慧与才能，去创造新学期的新业绩，铸造国和精神，彰显国和特色。

                                               顾国和中学

                                             2008年2月22日