顾国和中学2006学年工作计划

一、指导思想：

   以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实区教育工作会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作继续上新的台阶，努力办好人民满意的教育。

 二、主要工作目标：

1．中考的重点率、普高率、升学率、低分率、总平均分稳定在2005学年水平，各学科成绩继续保持区内领先地位。

 

2．初中各类竞赛获奖成绩居全区前列。

 

3．教科研成果在深度和广度上有所突破；加大课改成果立项申报工作的力度。

 

4．加强名师队伍建设，优化师资。加大名师、骨干教师培育和引进的力度。

 

5．积极开展各类创建活动，顺利通过浙江省卫生单位、宁波市文明单位、宁波市一级档案室、“平安校园”复评等多项评估验收。 三、主要工作： （一）、强化学校管理

 

构建以人为本的管理模式和办学理念，走内涵发展之路，实现学校可持续发。

 

1、 进一步完善岗位目标责任制，明确工作目标，细化工作措施，落实工作目标，做到事事有人干，人人有事干。全体干部对于各自的分管工作要尽职尽心，及时处理好工作中存在的问题。学校领导间要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。

 

2、确立“以人为本”的管理思路，积极推进依法治校工作，激发了广大教职工爱岗敬业、无私奉献的积极性。学校要进一步完善各项管理制度，修订新的《学校管理制度汇编》。进一步强化考核工作，制定并完善学校《教职工日常工作考核方案》、《班主任考核细则》、《教研组考核细则》等规章制度，进一步完善教职工工作考核，使之更加科学，便于操作，调动广大教职工的积极性与主动性，促进学校各项管理工作的规范化、科学化、制度化。建立竞争上岗、优绩优酬的用人机制。

 

3、各处室、各位教师要重视各项工作的过程管理，做到过程管理与结果管理并重，在过程管理中落实好各项工作，增强实效。各处室负责人要创新工作，要在督查中发现问题，在指导中改进工作，使各项工作都能落到实处，取得实效。

 

4、深化校务公开、民主管理。特别是加强对学校财务收支、教职工考核、校发工资发放、职称评聘、评优树模等问题的公开。加强作风建设，健全教代会制度，增强管理透明度。

 

5、加强党风廉政建设和综合治理商业贿赂，营造良好的教育发展环境。

 

（二）、加强队伍建设

 

建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。

 

1、加强政治思想教育，努力提高教师实施素质教育的自觉性。要认真组织教师学习胡锦涛总书记关于科学发展观的理论，使全体教师进一步牢固树立素质教育的观念，在实际的教育工作中，坚持全面发展的观念，促进学生德、智、体等方面的全面发展；要认真组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在学校工作中，努力做到学校教育与家庭教育相结合，课内教育与课外教育相结合，努力提高我校对未成年人进行思想道德教育的水平。

 

2、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中要凝聚全体教师，争创一流学校，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，要引导教师教育学生循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作态度教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。

 

3、坚持以人为本，突出和谐、关爱，进一步关爱教师、尊重教师劳动、关注教师专业发展和身心健康，体现让教师笑对人生的管理理念，尊重人、理解人、激励人、发展人，为学生的成长和发展奠基，为教师的人生和事业增辉。

 

4、根据学校《名师培养对象管理办法》，鼓励教师争做名师。要充分发挥学校现有骨干教师、各级教坛新秀的带头作用，带动学校教师整体水平的提高。要继续选送骨干教师参加各级培训，组织教师外出学习，请省内外教育专家来学校给教师做报告。每位教师都要制定个人的成长发展规划，注重终身学习，努力使自己成为教学基本功扎实、能吃苦钻研、有创新精神、科研成果显著、师德高尚的优秀教师，把我校教师队伍整体素质提高到一个新的水平。

 

5、继续抓好青年教师的培养工作。本学年学校将以敬业乐教为主题，扎实做好青年教师的培养工作。教务处、学生处要搞好教师、班主任“一帮一”拜师结对活动，力争创造一切条件，让青年教师脱颖而出搭建平台，并早日挑起教育教学重任。

 

（三）改进德育方式

 

在学生思想道德教育过程中，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，积极地以多种形式，多种渠道开展教育活动。

 

1、积极探索德育创新，立足学生健全人格的形成，切实加强学生的政治思想、品德、纪律和法制教育，逐步让学生树立正确科学的人生观、价值观、世界观。

 

2、加强学生的正面教育。常规管理只能是制动力，而正面教育才是推动人前进的力量。要多渠道、多层次地开展正面教育。健全以团委、学生会为主体的学生自我管理体系，促进良好校风和班风的形成。建立家长学校，利用好“家校联系册”，调动社会的力量培育学生；继续大力实施责任教育和“感恩教育”，培养学生正确的人生观和世界观，倡导报效国家，报恩老师、父母，倡导为国家负责、为个人负责。

 

3、抓学生规范的养成教育。班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。加强课间、午间的安全、卫生、文明礼貌、纪律、自行车停放、骑车等各方面的检查，各项检查主要以值周教师、礼仪班为主，落实专人负责。 

 

4、加强班主任队伍建设。一个好的班主任就是一个好的班级，多个好的班级就组成了一所好的学校。因此必须把班主任培养当作大事来抓，真正培养一支优秀的班主任队伍。本学年要重点加强班主任的理论学习，用理论指导行动；完善班主任考核方案，加强对班主任的检查考评，用考评督促行为；发挥好优秀班主任的名师效应，努力提高班主任的各项素质。班主任要把对学生的人文关怀放在首位，以人为本，注重挖掘学生的潜能。同时学校积极创造条件，倡导当班主任光荣的风气，形成人人争当班主任的良好局面。学校还要积极创造条件，做好年轻班主任的传、帮、带工作。

 

5、切实抓好校园安全工作。安全是学校一切工作的基础，要特别重视食品安全、交通安全、活动安全，一方面全体教师要进一步明确安全的职责与要求，增强安全意识，班主任要结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生，另一方面，学校要及时进行安全检查，查漏补缺，认真落实整改，细化制度，健全责任与考核机制，杜绝事故隐患。要布置好校园内安全知识的温馨提示语，在学生的停车处、走廊、食堂、实验室、运动场地、电脑室、宣传窗、宿舍等处，都要体现相对应的安全告知语。落实班主任的晨检制度。进一步深化“平安校园”的创建工作。

 

（四）、细化教学管理

 

1、抓好课堂教学中心环节。通过开展多种形式的课堂教学评估活动，切实督促教师课前充分准备，课中精心实施，课后认真反思，使每位教师的课堂教学水平有较大的提高。备课等各项常规工作是规范教学行为，提高教学质量的重要环节。特别是备课，要进一步明确备课的要求，加强检查和落实，要重视教学重、难点的突破以及分层次作业的设计。

 

2、抓常规检查。教学常规是确保教学质量的基础，全体教师必须严格执行各项教学常规，教务处应经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开。在组织质量调研后，必须召开由相关教师、年级组长、学科领导、分管领导参加的质量分析会，集体分析、排查，促进课堂教学水平的提高。

 

3、抓好评价改革。积极探索建立评价好教师、好学生、好课堂的激励引导机制，激发和调动教师工作的主动性、积极性和创造性。结合初中毕业学业考试改革方案，继续推进学校教学管理制度改革。

 

4、抓信息技术与学科教学的整合。一是进一步加强信息技术教育设施建设和管理工作，提高设备的使用效益；二是组织开展课件制作展评活动，提高课件制作及运用水平；三是加强信息技术与其它学科的整合，广泛利用网上资源进行教学和学习。

 

5、抓好学风教育关键环节。教务处、各教研组、年级组、任课教师要制定落实抓学风的措施，积极开展学法指导工作，让学生掌握科学的学习方法，培养兴趣，激发热情，从而提高教师教学效益。

 

6、进一步创新培优补差措施。教务处、教研组、年级组、备课组、各任课教师要制定措施，加大培优补差工作力度，狠抓尖子生的培养，确保低分率在10%以下。各学科要重视学科竞赛辅导工作、大力培育尖子生，使我校各学科竞赛居全区前茅。

 

7、教研组每月要组织两次有效的教研活动，并作详实记录。教研组听课评课活动要扎实开展，做到课前备课组要认真研究，集思广益；课后加强评课工作，对课题进行深入研讨，真正收到一人上课，众人受益的效果。

 

8、质量是学校的生命，全体教师要牢固树立全面的质量观，要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。抓教育质量的提高，要面向全体，教学质量要全面提升，低分率要逐年递减，要逐年提高升学率。每年中考成绩要在同类学校中居领先地位，重点中学升学率保持在20％以上。

 

9、根据学科特点抓关键。各学科的教师都要十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学，每一次课堂测试抓紧、抓好，要十分重视班级纪律和学习习惯的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进每一个班良好班风、学风的形成。

 

10、进一步落实“减负”有关文件，切实减轻学生课业负担。各学科在课堂教学中要留足学生自主发展空间，最大限度的提高课堂效率，科学设计作业及检测，合理安排设置作业形式和种类，认真研究考试的题型和结构，不断的总结经验，真正做到“减负”增效，要严格控制家庭作业量和讲义作业的油印量。

 

11、深化课程改革，进一步优化学科课程，加强活动课程，发展潜在课程，形成具有本校特色的课程体系。加强对综合实践活动课程、地方课程、校本课程的管理，确保教学课时无挤占。加大校本课程开发研究和教学力度。

 

（五）加强教育科研 

 

1、以教科为先导，全面提高教育教学质量。一是倡导全体教师将课题与课堂结合，深入实践，积极研讨，通过教科研结合更好地为教育教学服务。继续完善科研网络 ，注重过程管理，认真实施市区校三级课题的管理。二是推行行动研究，提倡写教育日记、教育案例、教育随笔，通过日常反思促进教师成长。三是多思考、多摸索，以日常工作中的问题为切入点，加以实践和研究，提炼科研课题。教研组要结合课题研究积极组织教师开课研讨，努力探索新课标精神的贯彻落实和新课程的教学改革模式。

 

2、在上学年确定研究课题的基础上，本学年要重点抓好课题组的自主研究，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合。

 

3、扎实组织校本教研，借助教科网、《北仑教研》、校园网和校报等载体，搭建教师学习交流的平台，提高教师教研、科研水平。

 

4、加大校本课程开发和教学力度。校本课程应该是多样性的，适合本校本地区的，有利于学生发展需要的课程，初一年级要积极开设适合本校实际的校本课程。

 

（六）明确办学特色

 

1、以外语学校为龙头，创外语教学特色。适当调整课时计划；采用灵活的教学方式，实行大小班结合的教学组织形式；强化学生听说能力，创造民主宽松的教育教学环境，满足学生个性发展需要，培养学生英语听说特长。

 

2、创体艺劳特色教育。扎实工作、开拓创新，进一步强化和凸显体艺劳特色。认真落实“两课，两操，两活动”，组织好各类群众性体艺比赛活动，努力提高体艺课的质量。办好业余少体校，带好各类球队，组织好各类艺术社团组织，培养好一批“三模”、“风筝”活动爱好者，并广开选才渠道，选好培养苗子，努力争取在市区体艺劳项目比赛中取得佳绩，增加学校在区域内的知名度。

 

（七）提升校园文化

 

1、校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校特色的重要平台。要加强校园文化建设，要按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，促进学生的全面发展和健康成长。建设校园文化是一个系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程，要充分调动广大教师参与校园文化建设的积极性、主动性、创造性。

 

2、优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义，因此，要根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置，同时各班要抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，开展富有教育意义的活动，今年9月是第三个“中小学弘扬和培育了族精神月”，要结合纪念红军长征胜利70周年、《公民道德建设实施纲要》颁布5周年（9月20日），组织好丰富多彩的教育活动。同时要大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。开展文明办公室、文明班集体、文明寝室等评比活动，营造健康向上的校园文化环境，切实增强校园文化的育人功能。

 

    通过营造平等和谐的人际关系，化解学生家庭、升学、竞争等带来的焦虑等负面影响，培养学生的人际相融能力以及学生之间、师生之间的互助友爱的风尚，培养学生平等意识和民主精神，从而提升学生的道德境界和人格品质。

 

（八）改善办学条件

 

随着学校高中部分离，外国语学校搬迁，学校要从加强已有的内部设施的优化利用和新的设施设备投入两方面着手，使学校教学设施和手段达到规范化标准及一流水平，办学条件得到明显改善，校容校貌、学校整体布局发生可喜变化。

 

    积极争取多方支持，筹集资金，改善办学条件。进一步投入资金美化、绿化、净化校园，优化校园环境。

 

 

 

   2006年，是我区“十一五”教育规划的开局年，是落实教育新发展的关键一年。新的学期，学校各项工作的任务十分繁重和艰巨，我们必须以科学发展观统揽全局，解放思想、实事求是、与时俱进，坚定信心、振奋精神，创造性地开展各项工作，谱写顾国和中学教育新篇章，创造顾国和中学教育新辉煌！

 

 

 

                                              顾国和中学 

 

                                             2006．8．28